聚焦于安全可靠、自主可控、國產(chǎn)化等關(guān)鍵目標，近年來，信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)（簡稱“信創(chuàng)”）在我國發(fā)展迅速。按照國家“2+8”安全可控體系構(gòu)想，目前，重要信息系統(tǒng)國產(chǎn)化替代正在從黨政機關(guān)逐步向教育、醫(yī)療、電力等領(lǐng)域全面展開。近日，中山大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)等院校走進教育信創(chuàng)領(lǐng)域核心企業(yè)，了解教育信創(chuàng)關(guān)鍵創(chuàng)新應(yīng)用方案，就高校教育信創(chuàng)需求、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展情況等進行了深度交流。

交流中，校企雙方認為，當前，在內(nèi)外部雙重因素加持下，各地對教育信創(chuàng)發(fā)展的重視程度不斷提高，高校的教育信創(chuàng)迎來快速發(fā)展機遇。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，教育信創(chuàng)產(chǎn)品2022年項目招標預(yù)算金額大幅提升，其中高等學(xué)校是推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的主導(dǎo)力量，據(jù)不完全統(tǒng)計，2022年，通過招標進行的教育信息化布局中，大學(xué)、職業(yè)學(xué)校、研究所等高等院校次數(shù)最多，占比40.35%，高校教育信創(chuàng)風潮漸起。

“高校在部署信息化系統(tǒng)時，需要綜合考慮教學(xué)、管理、科研、服務(wù)等復(fù)雜的教育教學(xué)場景，對系統(tǒng)的穩(wěn)定性、數(shù)據(jù)的安全性有極高的要求，但以往國產(chǎn)軟件不能很好支撐高校需求，國外基礎(chǔ)信息化軟、硬件往往是第一選擇。”交流中，學(xué)校方代表認為，在教育信創(chuàng)的大背景下，國產(chǎn)軟、硬件在適配多元的教育教學(xué)場景上取得了長足進步，比如云計算關(guān)鍵基礎(chǔ)技術(shù)虛擬化已經(jīng)可以平滑替代國外產(chǎn)品，加速高校布局教育信創(chuàng)的步伐。

只有在高校教育教學(xué)場景中進行應(yīng)用驗證，教育信創(chuàng)才能在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計上持續(xù)創(chuàng)新。另一方面，高校科技人才培養(yǎng)對科技產(chǎn)業(yè)有著重要的反哺。交流中，校企雙方代表表示，未來將進一步深化校企合作，加強教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈貫通對接，構(gòu)建起科技、教育之間協(xié)同支撐的生態(tài)系統(tǒng)，更好服務(wù)科教興國戰(zhàn)略。